博客名称

所属班级

一级

指标

二级

指标

指标内容

满分

自我

评分

学校

评分

技术

页面

设计

能修改模板，进行原创设计，并向系统推荐。模板选择风格合理。

5

表达

形式

能发布视频、音频、动画、图片等格式的日志，上传文件正确。

5

排版

分类

能运用系统编辑器进行文档排版，布局格式合理，阅读方便。

5

标签

链接

标签设置合理正确，超级链接有效。

5

内容

博客

名称

有文化含量，体现班级特色，便于记忆。

5

日志

分类

符合学校要求，且有个性化日志分类。

5

日志

内容

1、  日志标题表达适当，正文能反映主流观点，内容健康。

2、  提供丰富的背景资料和相关参考资料，注明资料的来源和出处。

15

教育

应用

1、  能运用博客开展班级活动。

2、  开设有益于学科学习的交流平台

3、  能及时记录班级、学生成长经历。

15

相册

有相册分类，原创内容多。

5

文字

表达

行文流畅、易于理解，标签（关键词）运用得当，无错别字，不使用繁（异）体字。

5

原创

数量

原创文章每1篇1分。

10

流量

日志

数量

日志每5篇1分，相册每5篇1分。

10

访问

统计

访问量（根据计数器）每50次得1分。

10

特色

特色

加分

在教育应用和班级个性发展等方面已形成一定的特色，博客知名度较高。

10

合计

单项特色自荐说明

学校单项特色认定