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金属活动性顺序及应用的教学
讲完金属活动性顺序后，我给学生讲了个小故事：现在时代不同了，时尚男的嫁给女的，也就是所谓的倒插女婿。我们知道出嫁总要带些嫁妆，有一个男子嫁给一个美女，出嫁时带了一件由金属元素铁、锡做成的嫁衣。现在是金属元素铂、金一统天下的年代，一件铁锡做成的衣服总共才一百斤能值多少钱呢？女方的爸妈非常不满意，后悔女儿取了这样小气的的男子。学生笑完之后，我便跟学生说：这跟我们今天学的金属活动顺序是不是有点谐音啊。教学生如下记金属活动顺序；嫁给那美女，新铁锡衣嫌（铅）轻，统共一百斤。
讲金属活动性应用时，排在氢前面的金属能置换出稀硫酸或盐酸里的氢，排在氢后面的金属不能置换出酸里的氢。只有排在前面的金属，才能把排在后面的金属从它们的盐溶液里置换出来。我打了一个比方： AB两个人同桌，来了第三个人C，C看中了A的位置，想坐A的位置跟B同桌，要想实现自己的愿望，C必须比A厉害，A才可能因为惧怕他让出自己的位置，否则C不可能得到A的位置。同理，金属要抢占酸（盐）中的氢（金属），该金属必须比氢（金属）活泼，这样才能抢占氢（金属）的位置与酸（盐）中的酸根结合在一起。当然CB在一起也要和睦相处，满足正负总价代数和为零，不能写错化学式，使CB内部发生战争。用图表示为:
C
A B
A
C B
＋＋
＋
Fe
Cu SO4
＋
Cu
Fe SO4
＋
A B
A
C B
＋＋
＋
Fe
Cu SO4
＋
Cu
Fe SO4
＋
分析和结论：
总而言之，课堂教学中灵活地运用幽默，能够创设良好的教学氛围，激发学生的学习热情，启发学生的思维，强化学生的记忆，而且还能缩短师生之间的距离，使教师教得有情趣，学生学得有乐趣。长期受幽默情境薰染的学生会不由自主地将幽默内化为自己的品质，养成乐观、豁达、善于与人相处的好品格。
作为一个新教师而且幽默细胞先天不多的我今后要在幽默上多下一番工夫，比如平时多看一些哲学、心理学、社会学、文学、教育学等书籍来不断提高自己的修养；其次自己要多留心观察社会，洞察人生各种复杂现象，搜集富有幽默感的格言、警句、妙语、急智之言、风趣的小故事、笑话等作为幽默的素材；再次我要努力培养自己乐观、开朗的性格。因为乐观、开朗的性格是创造教学幽默的基础，跟自己内向的性格是格格不入。希望通过自己的努力把教学幽默这门教学艺术用恰当用好，不断提高自己的教学水平和业务能力。